为了推动“深度学习”课堂的构建进程，探讨以“深度学习”撬动课堂转型的新思路，交流思想，分享经验，近日，株洲市第七中学开展了“践行深度学习  助推课改纵深发展”读书分享会，株洲市教科院副院长王迅、株洲市七中校级领导、骨干教师、教研组长、中层干部齐聚多媒体，共同参与此次学习分享的盛会。
　　此次大会由两部分组成。首先，随机抽取四位骨干教师做读书分享。四位老师分别分享了寒假阅读《深度学习——走向核心素养》这本书的心得体会，并根据不同学科、不同学段、不同学情结合自己的教育实践，就在新的背景下学校课堂教学改革中将如何以“深度学习”为突破口，进一步推动学生学习能力和思维水平的提升，如何把握学科本质，以教材为抓手，在读懂教材、用活教材、创造性的整合教材的基础上，设计有效的深度学习路径，让学生的思维卷入学习，打通知识到核心素养的通道进一步推动课堂教学改革，将课堂教学改革推进到新的阶段提出了自己的想法与建议。
　　深度学习，是学生高品质学习的一种状态，一种方式，也是一种美好愿景。教科院副院长王迅从社会、教师、学校、中考、高考等各个方面就老师们的分享做了指导和交流：高度肯定了本次分享交流，称赞株洲市第七中学是一个有学习氛围的团队，充分展示了课改示范校的引领作用，深耕了课堂，以立德树人为中心，将新课改落实到学校的各个层面。他还从深度学习的项目价值、深度学习的项目意义、深度学习的针对性、深度学习的基本样态等几个方面，结合教学实例，精辟诠释了“深度学习”的理念。讲话中，不仅有最新的教育理念，更有实用的方法，对教师们既有方法论的指导意义，又有引人思考的启发。老师们目不转睛、聚精会神，认真地做笔记、不时拍下屏幕上的经典理论，都纷纷感叹受益匪浅。
　　“核心素养”是教育的最终目标，而“深度学习”是实现目标的路径。推进深度学习教学改进项目，是落实“立德树人”根本任务、发展学生核心素养、落实学科课程标准的需要，株洲市第七中学将继续将吹响了 “深度学习”的集结号全面推进“深度学习”项目。让“深度学习，思维课堂”走向深刻、走向深入、走向精彩！