加强党的建设

（13分）

1.党组织作用发挥（6分）

全面落实党组织领导的校长负责制，切实发挥中小学校党组织领导作用。（1分）

考核标准：建立健全议事决策制度，完善协调运行机制，记0.5分；坚持党建工作与教育教学中心工作同谋划、同部署、同推进、同考核的，记0.5分。

全年

A

党建办、督导室

学习贯彻党的二十大精神，开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育。（2分）

考核标准：严格按照上级要求开展"思政课教师宣讲团"和"一月一课一片一实践"活动记0.8分；深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，记1分，创新学习教育形式，强化实效，记0.2分。

12月

A

党建办

扎实开展"作风建设年"活动，实现干部教师队伍工作水平、工作效率有新提升。持续推进"清廉学校"建设，形成清廉学校建设示范效应。（2分）

考核标准："作风建设年"规定动作能到位，自选动作有创新，记1分；大力开展清廉学校建设，建立机制，营造良好氛围，记1分。

12月

A

党建办、监审室

深化团教协作，推动党建带团建、队建工作改革创新。加强民族团结教育，铸牢中华民族共同体意识。严格落实意识形态工作责任制，防范抵御境外宗教渗透和校园传教等。（1分）

考核标准：指导学校共青团、少先队等群团组织工作，记0.4分；做好新时代民族工作，记0.1分。全年无意识形态领域事件和校园传教事件发生，记0.5分。

12月

A

党建办、基教股

2.党支部建设（7分）

深入开展"组织工作规范提升年"活动，落实"四个全面"专项行动，进一步抓好"三会一课"、发展党员、党员教育管理等短板弱项，推动组织工作更加标准化、规范化；积极推进党建共同体建设，整体提升片区党建工作水平。(3分)

考核标准：按要求规范开展"三会一课"、组织生活会、民主评议党员、换届选举、谈心谈话等工作，记1分，红色纪实本记录规范，记0.5分；严格按程序发展党员，记0.5分；积极开展党员志愿服务活动，记0.5分；各片区加强工作联动，积极开展党建主题活动，记0.5分。

7月，12月

Ａ

党建办

深入推进"芦淞红烛"党建品牌创建，积极参与培育项目遴选，不断完善创建举措，丰富活动载体，逐步形成完善的运行、评价和管理机制；通过宣传造势、校际交流、成果的实践应用，强化创建成效，在系统内外产生良好影响。（4分）

12月

B

党建办

促进学生全面发展（20分）

促进学生全面发展（20分）

促进学生全面发展（20分）

3.突出德育为先（3分）

（1）德育内容以"家国情怀培育"为先，注重德育渗透。（1分）

考核标准：小学关联道德与法治、语文学科中"家国情怀测试内容"（以上下半年两次区域统测年级抽测数据为准）；初中关联道德与法治、历史、语文学科中"家国情怀测试内容"（以上下半年七年级两次统测数据为准）。（1分，每年只关联一个学科）

（2）德育管理以落实常规为先，注重德育常规落实。（1分）

考核标准：利用检查、调研、座谈等到校机会（以下简称"下校"），随机抽查德育常规（班主任工作记录本、主题班会资料等），以负面清单的形式进行量分。（1分，每年上下班年各一次，2023年以下半年数据为准）

9月-12月

A

基教股

（3）德育方式以"实践活动"为先，注重德育的实践育人。（1分）。

考核提示：各校可从"国旗下主题教育活动、心理健康教育月活动、学雷锋主题志愿服务活动、法治教育宣传周主题活动、垃圾分类教育活动、生态环境教育活动、未成年人保护活动（防性侵、防校园欺凌）、书香校园建设、创文、创卫、研学活动"等10项活动中（可根据学校实际增加项目，主要针对学校一校一品特色项目，如国防教育等亦可）任意遴选4项制定考核细则。

常态化

Ｂ

基教股

4.体现智育为重（4分）

（1）智育管理以抓实常规为重。（2分）

①开齐开足规定课程，有教学常规有检查记录和考评应用意见。

考核标准：查课表和检查、应用记录，计0.5分

②教学资源、设施使用经常。有用室开放和器材使用记录，实验开出率达90%以上。

考核标准：查阅各类台账记录，计1分（由装备站提供具体分值）

③开展常规性的质量监测。要求每学期至少组织一次全校性质量分析会议。

考核标准：查资料，含质量分析大会新闻报道（美篇、微信公众号、新闻报道等可推送给具体负责人），校级质量分析报告、学科质量分析报告上下半年各1份，计0.5分

（2）智育活动以提升学科素养为重。切合校情组织实施，每期不少于1次。（1分）

考核标准：查资料。美篇、微信公众号、新闻报道等可推送给具体负责人，智育活动须包括学科活动（不含音体美）、学生读书活动。

常态化

Ａ

基教股

（3）智育发展以学校课程体系建设为重：创造性地建设学校课程体系。

（4）智育评价以质量监控与改进为重：科学合理地开展质量监测。

工作提示：（3）和（4）可任选其一探索实践，计1分。

12月

Ｂ

基教股

5.落实劳动为本（2分）

劳动教育以劳动课程的落实为本。（1.4分）

①学校能根据校情整体规划劳动课程。（0.4分）

考核标准：下校查看劳动教育课程实施方案，酌情计分。

②常态化开展劳动教育。要求严格落实《课程方案和课程标准（2022年版）》要求，切实组织劳动课程实施。（1分）

考核标准：查看劳动课程实施资料（含劳动课程课表、劳劳动课程教学设计），计0.3分；询问教师和学生相关情况，计0.3分；其他佐证材料（劳动作业打卡记录或任务清单完成情况、其他相关佐证材料（如宣传报道、图片影像资料等），计0.4分。

12月

Ａ

基教股

劳动教育推进实施应以落实劳动教育项目开发与实施为本。（0.6分）

考核提示：劳动项目开发和实施须面向全体学生（或年段全体学生）

12月

Ｂ

基教股

6．彰显美育为要（2分）

美育管理以落实常规为要；美育特色应以提升学生美育素养为要。积极组织学生参加校级及校级以上的艺术活动。区级活动含区域8大艺术活动（全员参与的校级画展、文艺汇演等同）。（1分）

考核标准：查资料。准备学校最好的三次校园艺术活动（须含六一或元旦文艺汇演），活动报道，含活动方案、活动作品集，美篇、微信公众号、新闻报道等方式均可，也可提交学生获奖证书或其他佐证材料。

常态化

A

基教股

美育特色应须面向全体，以提升学生美育素养为要。（1分）

考核提示：聚焦美育内容特色发展（如音乐学科京剧、音乐剧、舞蹈等；美术的剪纸、海报设计等）或聚焦美育开展形式（如社团发展、家校共育等）。

12月

B

基教股

7.强化体育为基（3分）

7.强化体育为基（3分）

（1）体育管理应以常赛和勤练为基。（1.4分）

①常赛。学校经常性的开展体育竞赛活动，课间操比赛、眼保操比赛、校运会等。

考核标准：查资料。美篇、微信公众号、新闻报道等均可推送给项目负责人。全年开展3次，得0.6分，每增加1项体育赛事加0.1分，累计不超0.2分。共0.8分。

②勤练。学校能组织训练队伍参加区级中小学生体育运动会（乒乓球、羽毛球、足球、篮球、田径运动会等）。

考核标准：根据报股室活动报名情况核算。城区学校参加项目不少于3项，农村点校不少于2项（可组联队，分数计入联队成员校）；少一项扣除0.2分。共0.6分。

体育发展应以提升体质健康水平为基。学生体质健康水平包括：身体形态、身体基能和体能。（1.2分）

考核标准：由学校自测、第三方机构检测、国家体质健康网结果反馈构成。依据学生体质健康抽测复核情况量分。计分方式：体质与健康合格率达到95%记0.3分，低于90%但呈正增长记0.2分，不变记录0.1分；体质与健康优良率达50%记0.3分，低于90%但呈正增长记0.2分，不变记录0.1分；学生肥胖率，呈负增长记0.2分；不变记录0.1分；学生近视率，呈负增长记0.2分；不变记录0.1分。

常态化

Ａ

基教股

体育特色应以提升学生体育素养为基。（0.4分）

考核提示：体育特色须面向全体。特色可聚焦体育内容特色发展（如足球、篮球、乒乓球、跳绳等；可聚焦美育开展形式（如社团发展、家校共育等）

12月

B

基教股

8.五育并举保障有力（6分）

（1）家校共育工作效果明显。（2分）

考核标准：查资料。家校共育资料须含家长会、家长学校、家访三类家校活动的方案、掠影（各类型照片不少于3张）和总结，以及学校开展的其他特色佐证材料。

（2）心理健康教育扎实有效。（2分）

考核标准：查心理健康教育相关资料，须含心理健康活动、授课和培训等方案、掠影（各类照片不少于2张）、总结。

（3）特殊学生关爱台账清晰。严格落实学籍管理工作规定和控辍保学工作要求，加强学生在校情况监管，台账清晰。学籍异动管理和平台业务办理及时、高效。残疾学生、控辍对象、资助对象、留守学生和其他有心理或行为偏差学生实行一人一案，帮扶措施和相关记录符合要求。台账管理及表册信息准确，数据、记录规范。（2分）

考核标准：负面清单考查，出现差错者记全扣。

常态化

A

基教股、督导室

引领学校特色发展（4分）

9.项目统筹教育改革（4分）

教育改革需要聚焦，结合芦淞教育实际，需关注"家国情怀培育""劳动教育课程建设""课程提档升级""团队社会化实践""学生健康素养提升""质量监测与改进"等项目以及相关机制、因素的探索和实践。考核提示：

第一步：项目备案。依据"备案通知"向基教股进行项目备案。

第二步；十佳评选。12月中旬学校遴选最优项目参与"芦淞区基教教改十佳项目"评审。

第三步：成绩计算（十佳项目赋分4分，十佳项目平均分为标准分；其余学校赋分计算公式：项目得分=（学校项目实际分数∕标准分）×4）

12月

B

基教股

引领教师专业发展（14分）

10.师德师风建设（5分）

（1）落实师德师风常规工作：制定师德师风建设规划方案（ 0.5分），重视自查自纠、定期开展师德专题培训、专项整治及月工作上报（1.5分），做好师德典型宣传及经验推广（0.5分），严防失范事件发生，严控不正当投诉行为，做好舆情监测，不上交矛盾（1分）；

（2）加强师德师风考评：制定有校本特色的教师师德师风考评细则并开展考核（1分），纳入绩效考核、岗位评聘、表彰奖励、教师资格注册（0.5分）；

（3）如发生重大违反师德师风事件，造成恶劣影响的，此项全扣。

9-12月

A

教师股

11.教师专业素养提升（4分）

（1）加强教师继续教育管理，教师每年继续教育培训不少于72学时；（0.5分）

（2）教师信息技术能力提升工程2.0完成率100%，合格率100%。（0.5分）

12月

Ａ

教师发展中心

（1）针对青年教师、职初教师、转岗教师等建立培育机制，培训活动经常化，有成效；（1分）

（2）积极组织和开展"悦读·越美"教师读书活动，形成全员读书的良好氛围；(1分)

（3）发挥校内外名优骨干引领作用，有专项机制，整体提升师资水平。（1分）

B

12.教师管理机制建设（5分）

（1）严格落实省、市、区教职工编制管理突出问题专项整治工作精神，规范教职工编制、干部队伍、代课教师、人事档案四项管理；（2分）

（2）建立科学的教师评价机制，有效实施绩效考核、岗位评聘。（2分）

12月

Ａ

人事股

中小学教师职称评审（认定）：严格按照省、市相关文件精神开展中小学教师职称评审（认定）方案制定、职数申报、组织评审（认定）、配合人社部门发证等相关工作，确保职评工作平稳有序，零差错。（1分）

12月

Ａ

教师股

提升教育教学水平（13分）

提升教育教学水平（13分）

13.校本教研建设（7分）

（1）落实"立德树人"：深入开展"学科育人"工作实践；推进过程体现系统性、实效性、可操作性，有典型案例呈现（2分）

全年

Ｂ

教研中心

（2）研究"课程标准"：持续开展《义务教育课程标准（2022年版）》的学习、研训和实践；研训过程扎实有效，注重课堂实践探索（1分）

（3）推进"双减政策"：开展优化作业设计研究，形成有学校特色的作业设计体系；（1分）

（4）聚焦"质量提升"：研究如何提升课堂教学质量，开展常态化研究和实践；（1分）

（5）开展"专题研究"：常态化开展基于课堂教学改革、教师专业发展、学生素质提升、学校办学提质等相关问题的课题、小专题研究，研究过程扎实有效，注重研究成果的提炼和总结；做好各类已立项课题的管理和研究；（1分）

（6）提炼"教学成果"：教师教育教学科研获奖情况。仅限于教育科研成果、论文、教学竞赛三项获奖。统计时间为：2023年1月1日-12月31日（1分）。

各项目一二三等奖按以下标准赋分：国家级奖励10、8、6分/人次；省级8、6、4分/人次；市级奖励6、4、2分/人次；区级奖励4、2、1分/人次，同项目取最高奖项。以学校总分/学校教师总人数=学校得分。根据学校总分进行排序，按照比例赋分：A等30%，计1分；B等60%，计0.8分；C等10%，计0.5分；（学校提交全年获奖统计表、计分表、证书复印件）

全年

A

14.主体性课堂建设水平

（4分）

（1）持续深化主体性课堂教学改革，整体提高课堂教学水平，根据《2023年主体性课题督查工作方案》结果计分。（3分）

（2）组本教研现场考核。随机抽取学校一个教研组，指定主题开展40分钟组本教研活动，根据活动质量计分（具体考核细则另行下发）。（1分）

12月

Ａ

教研中心

15.学科素质发展水平（2分）

开展全区中小学校学生学科素质抽查工作，现场抽测学生音乐、体育、美术、信息技术、科学等学科素质发展水平，根据《2023年中小学小学生学科素质抽查工作方案》计分。

12月

Ａ

教研中心

营造和谐育人环境（10分）

营造和谐育人环境（10分）

16.平安校园建设（7分）

（1）定期组织安全形势分析研判，及时部署安全工作；

（2）定期更新隐患排查清单并及时上报管理平台，对较大及以上安全隐患实行"三有四进一单列"管理；

（3）利用省安全教育平台开展常态化安全教学。结合"安全教育日""国家安全教育""5.12""6.26""11.9""12.2"等重要时间节点对学生开展防欺凌、防性侵、禁毒、交通安全、消防安全、防溺水、防踩踏、防震减灾等系列专题教育活动；

（4）中小学每学期开展不少于4次（幼儿园不少于2次）应急疏散演练，做到前有方案、预案，后有总结、反思，并及时上报到安全教育平台；

（5）加强校车日常监管及平台监控，严查严打校车违法违规行为；

（6）持续开展"校园安防四项建设""安全生产专项整治三年行动""校园安全专项整治行动"。（4分）

3-12月

Ａ

安全股、督导室

（1）在"校园安全网格化管理"基础上推进风险管控与隐患排查双重预防体系建设；

（2）学生生命安全教育。生命安全教育课程化建设与校本化实施有效果，必备安全常识普及程度，生命安全预防意识与逃生技能掌握情况持续提升。（3分）

12月

Ｂ

安全股、基教股

（1）落实危化药品安全管理与实验操作安全管理，确保全年无安全事故；（一票否决项）

（2）落实校园网络信息安全管理，确保全年无安全事故。（一票否决项）

12月

Ａ

装备站

17.教育事业统计（1分）

分为季报和年报两项工作，季报：每季度按要求在系统平台上报相关数据；

　　　　　　　　　　　　年报：9月启动，10全面完成各项数据的核查及上报。

10月

Ａ

发建股，相关股室

18.民主管理及教职工活动

（2分）

（1）依据《芦淞区校务公开工作考核评估细则》及《教代会工作考核评估细则》扎实推进民主管理，教代会全年不少于1次，校务公开应公开内容落实到位；

（2）参加上级工会组织的各级各类活动，校内开展多元化文体活动，合并统计全年不少于6次；

（3）以校为本开展教职工劳动技能竞赛（教育教学），全年不少于2次。

参与系统工会考核评估，依据评估成绩折合计分。

12月

Ａ

工会

减轻学生学业负担（8分）

19."五项管理"和"双减"任务达成（自行赋分）

（1）制定贯彻落实"五项管理""双减"工作实施方案，明确相关工作措施，运行有效；

（2）开展优化作业布置研究，科学合理布置作业；

（3）建立监督考核机制，细化管理措施，明确分工，切实取得成效。

常态化

Ｂ

基教股、教研中心、督导室

20.保障课后服务满足学生多样化需求（自行赋分）

充分利用学校现有场地、装备及师资条件有效实施各种课后育人活动；课后服务的课程与服务时间均得到保障；逐步提高服务质量与不断拓展服务渠道，形成明显特色。

12月

Ｂ

基教股、督导室

建设现代学校制度（8分）

21.湖南省智慧教育示范区建设与应用（自行赋分）

（1）落实教育部《关于加强"三个课堂"应用的指导意见》要求，积极开展教师信息技术能力提升工作，结合"平战融合"线上、线下教学模式研究与探索，积极开展"专递课堂、名师课堂、名校网络课堂"建设与应用；

（2）结合校本教研建设，常态化应用"易教研"掌上通平台；

（3）积极应用与推广"智慧芦淞教育技术装备管理平台"，保障资产安全，提升教学装备使用效益。

全年

B

装备站

教研中心

22.加强学校内部督导建设（自行赋分）

依据《进一步深化学校内部督导改革的实施办法》持续推进学校内部督导机制建设，分片区落实指导与督查，基于学校发展目标校级督导工作并且富有实效，由校级督导助力每年至少解决1个重难点问题。

12月

B

督导室

23.特色品牌创建及创新成果培育（自行赋分）

校长为第一责任人，目标导向、项目运作，以校为本推进特色品牌创建及创新成果培育，有总体方案及年度计划、有反映本年度发展与提升的过程性资料、有指向问题解决或师生成长的成果（含阶段性成果）资料、有本年度典型案例。凡成果获评市级高级别奖励（含市级以上）或实践经验区级（含区级以上）公开推广者计满分。

凡属城乡教育发展共同体成员校、教育评价改革试点校，本项目权重分配不得低于2分，凡获评本年度优秀单位者最低计2分。

6月

B

督导室

增强社会满意度

（10分）

24.宣传推介与舆情管控（3分）

按时上报宣传工作报表，按每月上报的宣传报表分片区进行考核；

认真开展信息宣传工作，及时在市级各个媒体发布信息；积极在国家、省级新闻媒体、刊物上发表稿件，规范投稿；

加强舆情管控，做好教育热点的信息发布和政策解读，运用各类媒体宣传教育改革发展成效，

凡舆情管控不力出现负面报道并造成严重后果者，酌情扣1-3分。

12月

Ａ

办公室

25.满意度测评（7分）

测评内容：学生满意度、家长满意度、教师满意度、党政满意度、社会满意度。

样本数量：满意度调查均达到85%以上。

12月

Ａ

督导室

党的建设

(13分）

1.党组织

作用发挥

（6分）

全面落实党组织领导的校长负责制，切实发挥中小学校党组织领导作用。（1分）

考核标准：建立健全议事决策制度，完善协调运行机制，记0.5分；坚持党建工作与教育教学中心工作同谋划、同部署、同推进、同考核的，记0.5分。

全年

A

党建办

督导室

学习贯彻党的二十大精神，开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育。（2分）

考核标准：严格按照上级要求开展"思政课教师宣讲团"和"一月一课一片一实践"活动记0.8分；深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，记1分，创新学习教育形式，强化实效，记0.2分。

12月

A

党建办

扎实开展"作风建设年"活动，实现干部教师队伍工作水平、工作效率有新提升。持续推进"清廉学校"建设，形成清廉学校建设示范效应。（2分）

考核标准："作风建设年"活动既确保"规定动作"到位，又创新"自选动作"，记1分；大力开展清廉学校建设，建立机制，营造良好氛围，记1分。

12月

A

党建办

监审室

深化团教协作，推动幼儿园党建带团建、工会工作改革创新。加强民族团结教育，铸牢中华民族共同体意识。严格落实意识形态工作责任制，开展防范抵御境外宗教渗透和校园传教工作。（1分）

考核标准：指导幼儿园共青团、工会等群团组织工作，记0.4分；做好新时代民族工作，记0.1分。全年无意识形态领域事件和校园传教事件发生，记0.5分。

12月

A

党建办

2.党支部建设（7分）

深入开展"组织工作规范提升年"活动，落实"四个全面"专项行动，进一步抓好"三会一课"、发展党员、党员教育管理等短板弱项，推动组织工作更加标准化、规范化；积极推进党建共同体建设，整体提升片区党建工作水平。(3分)

考核标准：按要求规范开展"三会一课"、组织生活会、民主评议党员、换届选举、谈心谈话等工作，记1分，红色纪实本记录规范，记0.5分；严格按程序发展党员，记0.5分；积极开展党员志愿服务活动，记0.5分；各片区加强工作联动，积极开展党建主题活动，记0.5分。

7月，12月

A

党建办

深入推进"芦淞红烛"党建品牌创建，积极参与培育项目遴选，不断完善创建举措，丰富活动载体，逐步形成完善的运行、评价和管理机制；通过宣传造势、校际交流、成果的实践应用，强化创建成效，在系统内外产生良好影响。（4分）

12月

B

党建办

内部管理

（15分）

3.办园条件

（3分）

根据园所实际情况制定园所年度办园条件改善方案，能按计划予以落实，实施效果显著。

12月

B

社教股

4.办园规模

（3分）

办园规模适宜，与园所实际情况相匹配，规模和班额符合国家和地方相关规定。

（1分）

（2）有招生工作制度和方案、操作规范，平稳有序开展招生工作。（2分）

常态化

A

5.园所文化

建设（4分）

营造育人文化，注重文化育人。对幼儿园的精神文化、行为文化、制度文化和物质文化等四个文化子系统进行全面的梳理、思考、优化，有序有效地推进园所文化建设。

全年

B

6.财务与管理（3分）

（1）收费项目符合公办园收费标准，醒目地方进行收、退费公示；（1分）

（2）严格实行财务制度，做好预决算，经费使用合理，票据规范，各类账目清楚 ，可据可查；无公示项目外的其他或乱收费现象。（如兴趣班、实验班等）（1分）

（3）严格按照资产管理要求，规范有序，合理配置和有效利用资产，保障保教工作的需要；（1分）

12月

A

会计  中心

7.关爱学生

（2分）

（1）严格落实资助帮扶政策，台账清晰，一人一案，应助尽助。台账管理及表册数据规范、完整。资助对象、留守儿童关爱帮扶措施到位；（1分）

（2）学期初，做好资助政策宣传，完成资助对象摸底、认定、上报工作；（0.5分）

（3）学期中，做好资助系统管理，资助对象核实，资助台账管理工作。（0.5分）

全年

A

学生资助管理中心

保教质量（16分）

8.教育内容

与计划（4分）

（1）认真按照《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》要求，规范征订与使用教材，不提前教授小学阶段的课程内容，不搞不切实际的特色课程。（2分）

（2）结合本园、班实际，每学期、每周制定科学合理的班级保教计划。（2分）

3月

9月

A

社教股

9.课程实施

（4分）

（1）有园本课程实施方案，课程设置合理、内容适宜，每年能根据园所情况进行修订调整； （1分）

（2）有详实的课程实施过程性资料；（1分）

（3）建立全面的课程评价体系，定期进行评估、反馈、改进等措施，提升课程实施的成效。（2分）

12月

B

10.家园共育

（4分）

（1）家长有机会体验幼儿园生活，参与幼儿园管理，积极参与并支持幼儿园工作，成为幼儿园的合作伙伴。（1分）

（2）通过家长会、家长开放日等多种途径，向家长宣传科学育儿理念和知识，为家长提供分享交流育儿经验的机会，帮助家长解决育儿困惑。（2分）

（3）幼儿园与家庭、社区密切合作，积极构建协同育人机制，充分利用自然、社会和文化资源，共同创设良好的育人环境。（1分）

常态化

A

11.卫生保健

（4分）

（1）传染病管控制度和管理措施全面；（2分）

（2）建立幼儿健康档案，认真做好幼儿膳食指导、营养评估、幼儿生长发育监测等工作。（2分）

常态化

B

教育教研

（22分）

12.教学活动组织（3分）

落实《指南》和《纲要》精神，设计与组织好教学活动，满足幼儿五大领域发展的需求。根据教研中心《2023年幼儿园教学活动督查工作方案》结果计分。

11月

A

教研中心督导室

13.园本教研建设（10分）

（1）构建有效的园本教研活动制度，常态化开展教研活动，有详实的教研过程性资料。（2分）

（2）组本教研现场考核。自选主题开展40分钟组本教研活动，根据活动质量计分（具体考核细则另行下发）。（2分）

12月

B

教研中心

开展"专题研究"：常态化开展基于教师专业发展、幼儿学习与发展、师幼互动、幼小科学衔接、幼儿园游戏等相关问题的课题、小专题研究。（6分）

（1）提交2个专题研究过程性资料（无区级以上课题的单位）；

（2）提交1个课题本年度的研究情况总结、课题进度报告、阶段性成果材料（有区级以上课题的单位）。

14幼小衔接及游戏活动的实施研究

（6分）

（1）认真开展好幼小衔接和游戏活动的实施研究工作，有详细具体的工作方案。（2分）

（2）根据《幼儿园入学准备教育指导要点》开展丰富多样的入学准备教育。   （2分）

（3）落实自主游戏精神，开展室内、外自主游戏，教师为游戏提供适宜的支持与指导。（2分）

12月

B

教研中心、社教股

15.提炼"教学成果"（3分）

教师教育教学科研获奖情况。仅限于教育科研成果、论文、教学竞赛三项获奖。统计时间为：2023年1月1日-12月31日（1分）。

各项目一二三等奖按以下标准赋分：国家级奖励10、8、6分/人次；省级8、6、4分/人次；市级奖励6、4、2分/人次；区级奖励4、2、1分/人次，同项目取最高奖项。以幼儿园总分/幼儿园教师总人数=幼儿园得分。根据学校总分进行排序，按照比例赋分：A等30%，计1分；B等60%，计0.8分；C等10%，计0.5分；（幼儿园提交全年获奖统计表、计分表、证书复印件）

12月

B

教研  中心

安全管理（16分）

16.安全管理（9分）

（1）定期组织安全形势分析研判，及时部署安全工作。(1分)

（2）定期更新隐患排查清单，对较大及以上安全隐患实行"三有四进一单列"管理；（1分）

（3）利用省安全教育平台开展常态化安全教学。结合"安全教育日""国家安全教育日""5.12""6.12""11.9""12.2"等重要时间节点对学生开展防欺凌、防性侵、禁毒、交通安全、消防安全、防溺水、防踩踏、防震减灾等系列专题教育活动；（1分）

（4）幼儿园每学期开展不少于2次应急疏散演练，做到前有方案、预案，后有总结、反思，并及时上报到安全教育平台。（1分）

（5）加强校车日常监管及平台监控，严查严打校车违法违规行为；（1分）

（6）持续开展"校园安了四项建设"，"安全生产专项整治三年行动""校园安全专项整治行动"。（1分）

（7）落实校园网络信息安全管理工作，落实全年无安全事故。（一票否决项）

3-12月

A

安全股

督导室

（8）在"校园安全网格化管理"基础上推进风险管控与隐患排查双重预防体系建设；（2分）

（9）幼儿生命安全教育，安全教育课程化建设与园本化实施有效果，必备安全常识普及程度，生命安全预防意识与逃生技能掌握情况持续提升。（1分）

12月

B

安全股

17.食品安全（7分）

（1）提供安全卫生的饮用水，确保幼儿按需饮用温开水；（2分）

（2）落实食品安全责任制度，严格执行食品采购验收制度、食品留样制度和陪餐制度；（2分）

（3）幼儿伙食费独立核算，专款专用，在园内醒目位置公示每月伙食账目，教职工伙食费用与幼儿伙食费严格分开；（3分）

（4）食堂管理未落实到位，酌情扣1-6分，出现重大食品安全事故，实行一票否决制。

全年

A

教育事务中心

队伍建设

（8分）

18.德师风建设（2分）

（1）落实师德师风常规工作：制定师德师风建设规划方案，重视自查自纠、定期开展师德专题培训、专项整治及月工作上报，做好师德典型宣传及经验推广，严防失范事件发生，严控不正当投诉行为，做好舆情监测，不上交矛盾；（1分）

（2）加强师德师风考评：制定有校本特色的教师师德师风考评细则并开展考核，纳入绩效考核、岗位评聘、表彰奖励、教师资格注册；（1分）

（3）如发生重大违反师德师风事件，造成恶劣影响的，此项全扣。

3-12月

A

教师股

19.执证上岗

（2分）

按要求执证上岗，各类工作人员都有任职资格证书，执证上岗率达到100%。（2分）

3-12月

A

教师股

20.教师专业发展（4分）

（1）加强教师继续教育管理，教师每年继续教育培训不少于72学时；（0.5分）

（2）教师信息技术能力提升工程2.0完成率100%，合格率100%。（0.5分）

12月

A

教师发展中心

（1）针对青年教师、职初教师、转岗教师等建立培育机制，培训活动经常化，有成效；（1分）

（2）积极组织和开展"悦读·越美"教师读书活动，形成全员读书的良好氛围；（1分)

（3）发挥校内外名优骨干引领作用，有专项机制，整体提升师资水平。（1分）

12月

B

教师发展中心

社会满意度（10分）

21.宣传推介与舆情管控

（3分）

（1）按时上报宣传工作报表，按每月上报的宣传报表分片区进行考核；

（2）认真开展信息宣传工作，及时在市级各个媒体发布信息；积极在国家、省级新闻媒体、刊物上发表稿件，规范投稿；

（3）加强舆情管控，做好教育热点的信息发布和政策解读，运用各类媒体宣传教育改革发展成效，凡舆情管控不力出现负面报道并造成严重后果者，酌情扣1-3分。

12月

A

办公室

22.满意度测评（7分）

（1）测评内容：家长满意度；教师满意度；党政满意度；社会满意度。满意度调查均达到85%以上。（4分）

（2）本年度未出现投诉现象，如出现投诉现象，经部门核实情况属实，酌情扣分（1-3分）。（3分）

12月

A

督导室

社教股

加强党的建设

（13分）

1.党组织作用发挥（6分）

全面落实党组织领导下的校长负责制，切实发挥中小学校党组织领导作用。（1分）

考核标准：建立健全议事决策制度，完善协调运行机制，记0.5分；坚持党建工作与教育教学中心工作同谋划、同部署、同推进、同考核的，记0.5分。

A

党建办、督导室

学习贯彻党的二十大精神，开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育。（2分）

考核标准：严格按照上级要求开展"思政课教师宣讲团"和"一月一课一片一实践"活动记0.8分；深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，记1分，创新学习教育形式，强化实效，记0.2分。

A

党建办

扎实开展"作风建设年"活动，实现干部教师队伍工作水平、工作效率有新提升。持续推进"清廉学校"建设，形成清廉学校建设示范效应。（2分）

考核标准："作风建设年"规定动作能到位，自选动作有创新，记1分；大力开展清廉学校建设，建立机制，营造良好氛围，记1分。

A

党建办、监审室

深化团教协作，推动党建带团建、队建工作改革创新。加强民族团结教育，铸牢中华民族共同体意识。严格落实意识形态工作责任制，防范抵御境外宗教渗透和校园传教等。（1分）

考核标准：指导学校共青团、少先队等群团组织工作，记0.4分；做好新时代民族工作，记0.1分。全年无意识形态领域事件和校园传教事件发生，记0.5分。

A

党建办、基教股

2.党支部建设（7分）

深入开展"组织工作规范提升年"活动，落实"四个全面"专项行动，进一步抓好"三会一课"、发展党员、党员教育管理等短板弱项，推动组织工作更加标准化、规范化；积极推进党建共同体建设，整体提升片区党建工作水平。(3分)

考核标准：按要求规范开展"三会一课"、组织生活会、民主评议党员、换届选举、谈心谈话等工作，记1分，红色纪实本记录规范，记0.5分；严格按程序发展党员，记0.5分；积极开展党员志愿服务活动，记0.5分；各片区加强工作联动，积极开展党建主题活动，记0.5分。

Ａ

党建办

深入推进"芦淞红烛"党建品牌创建，积极参与培育项目遴选，不断完善创建举措，丰富活动载体，逐步形成完善的运行、评价和管理机制；通过宣传造势、校际交流、成果的实践应用，强化创建成效，在系统内外产生良好影响。（4分）

B

党建办

促进学生全面发展（20分）

促进学生全面发展（20分）

促进学生全面发展（20分）

3.突出德育为先（3分）

（1）德育内容以"家国情怀培育"为先，注重德育渗透。（1分）

考核标准：小学关联道德与法治、语文学科中"家国情怀测试内容"（以上下半年两次区域统测年级抽测数据为准）；初中关联道德与法治、历史、语文学科中"家国情怀测试内容"（以上下半年七年级两次统测数据为准）。（1分，每年只关联一个学科）

（2）德育管理以落实常规为先，注重德育常规落实。（1分）

考核标准：利用检查、调研、座谈等到校机会（以下简称"下校"），随机抽查德育常规（班主任工作记录本、主题班会资料等），以负面清单的形式进行量分。（1分，每年上下班年各一次，2023年以下半年数据为准）

A

基教股

（3）德育方式以"实践活动"为先，注重德育的实践育人。（1分）。

考核提示：各校可从"国旗下主题教育活动、心理健康教育月活动、学雷锋主题志愿服务活动、法治教育宣传周主题活动、垃圾分类教育活动、生态环境教育活动、未成年人保护活动（防性侵、防校园欺凌）、书香校园建设、创文、创卫、研学活动"等10项活动中（可根据学校实际增加项目，主要针对学校一校一品特色项目，如国防教育等亦可）任意遴选4项制定考核细则。

Ｂ

基教股

4.体现智育为重（4分）

（1）智育管理以抓实常规为重。（2分）

①开齐开足规定课程，有教学常规有检查记录和考评应用意见。

考核标准：查课表和检查、应用记录，计0.5分

②教学资源、设施使用经常。有用室开放和器材使用记录，实验开出率达90%以上。

考核标准：查阅各类台账记录，计1分（由装备站提供具体分值）

③开展常规性的质量监测。要求每学期至少组织一次全校性质量分析会议。

考核标准：查资料，含质量分析大会新闻报道（美篇、微信公众号、新闻报道等可推送给具体负责人），校级质量分析报告、学科质量分析报告上下半年各1份，计0.5分

（2）智育活动以提升学科素养为重。切合校情组织实施，每期不少于1次。（1分）

考核标准：查资料。美篇、微信公众号、新闻报道等可推送给具体负责人，智育活动须包括学科活动（不含音体美）、学生读书活动。

Ａ

基教股

（3）智育发展以学校课程体系建设为重：创造性地建设学校课程体系。

（4）智育评价以质量监控与改进为重：科学合理地开展质量监测。

工作提示：（3）和（4）可任选其一探索实践，计1分。

Ｂ

基教股

5.落实劳动为本（2分）

劳动教育以劳动课程的落实为本。（1.4分）

①学校能根据校情整体规划劳动课程。（0.4分）

考核标准：下校查看劳动教育课程实施方案，酌情计分。

②常态化开展劳动教育。要求严格落实《课程方案和课程标准（2022年版）》要求，切实组织劳动课程实施。（1分）

考核标准：查看劳动课程实施资料（含劳动课程课表、劳劳动课程教学设计），计0.3分；询问教师和学生相关情况，计0.3分；其他佐证材料（劳动作业打卡记录或任务清单完成情况、其他相关佐证材料（如宣传报道、图片影像资料等），计0.4分。

Ａ

基教股

劳动教育推进实施应以落实劳动教育项目开发与实施为本。（0.6分）

考核提示：劳动项目开发和实施须面向全体学生（或年段全体学生）

Ｂ

基教股

6．彰显美育为要（2分）

美育管理以落实常规为要；美育特色应以提升学生美育素养为要。积极组织学生参加校级及校级以上的艺术活动。区级活动含区域8大艺术活动（全员参与的校级画展、文艺汇演等同）。（1分）

考核标准：查资料。准备学校最好的三次校园艺术活动（须含六一或元旦文艺汇演），活动报道，含活动方案、活动作品集，美篇、微信公众号、新闻报道等方式均可，也可提交学生获奖证书或其他佐证材料。

A

基教股

美育特色应须面向全体，以提升学生美育素养为要。（1分）

考核提示：聚焦美育内容特色发展（如音乐学科京剧、音乐剧、舞蹈等；美术的剪纸、海报设计等）或聚焦美育开展形式（如社团发展、家校共育等）。

B

基教股

7.强化体育为基（3分）

7.强化体育为基（3分）

（1）体育管理应以常赛和勤练为基。（1.4分）

①常赛。学校经常性的开展体育竞赛活动，课间操比赛、眼保操比赛、校运会等。

考核标准：查资料。美篇、微信公众号、新闻报道等均可推送给项目负责人。全年开展3次，得0.6分，每增加1项体育赛事加0.1分，累计不超0.2分。共0.8分。

②勤练。学校能组织训练队伍参加区级中小学生体育运动会（乒乓球、羽毛球、足球、篮球、田径运动会等）。

考核标准：根据报股室活动报名情况核算。城区学校参加项目不少于3项，农村点校不少于2项（可组联队，分数计入联队成员校）；少一项扣除0.2分。共0.6分。

体育发展应以提升体质健康水平为基。学生体质健康水平包括：身体形态、身体基能和体能。（1.2分）

考核标准：由学校自测、第三方机构检测、国家体质健康网结果反馈构成。依据学生体质健康抽测复核情况量分。计分方式：体质与健康合格率达到95%记0.3分，低于90%但呈正增长记0.2分，不变记录0.1分；体质与健康优良率达50%记0.3分，低于90%但呈正增长记0.2分，不变记录0.1分；学生肥胖率，呈负增长记0.2分；不变记录0.1分；学生近视率，呈负增长记0.2分；不变记录0.1分。

Ａ

基教股

体育特色应以提升学生体育素养为基。（0.4分）

考核提示：体育特色须面向全体。特色可聚焦体育内容特色发展（如足球、篮球、乒乓球、跳绳等；可聚焦美育开展形式（如社团发展、家校共育等）

B

基教股

8.五育并举保障有力（6分）

（1）家校共育工作效果明显。（2分）

考核标准：查资料。家校共育资料须含家长会、家长学校、家访三类家校活动的方案、掠影（各类型照片不少于3张）和总结，以及学校开展的其他特色佐证材料。

（2）心理健康教育扎实有效。（2分）

考核标准：查心理健康教育相关资料，须含心理健康活动、授课和培训等方案、掠影（各类照片不少于2张）、总结。

（3）特殊学生关爱台账清晰。严格落实学籍管理工作规定和控辍保学工作要求，加强学生在校情况监管，台账清晰。学籍异动管理和平台业务办理及时、高效。残疾学生、控辍对象、资助对象、留守学生和其他有心理或行为偏差学生实行一人一案，帮扶措施和相关记录符合要求。台账管理及表册信息准确，数据、记录规范。（2分）

考核标准：负面清单考查，出现差错者记全扣。

A

基教股、督导室

引领学校特色发展（4分）

9.项目统筹教育改革（4分）

教育改革需要聚焦，结合芦淞教育实际，需关注"家国情怀培育""劳动教育课程建设""课程提档升级""团队社会化实践""学生健康素养提升""质量监测与改进"等项目以及相关机制、因素的探索和实践。考核提示：

第一步：项目备案。依据"备案通知"向基教股进行项目备案。

第二步；十佳评选。12月中旬学校遴选最优项目参与"芦淞区基教教改十佳项目"评审。

第三步：成绩计算（十佳项目赋分4分，十佳项目平均分为标准分；其余学校赋分计算公式：项目得分=（学校项目实际分数∕标准分）×4）

B

基教股

引领教师专业发展（14分）

10.师德师风建设（5分）

（1）落实师德师风常规工作：制定师德师风建设规划方案（ 0.5分），重视自查自纠、定期开展师德专题培训、专项整治及月工作上报（1.5分），做好师德典型宣传及经验推广（0.5分），严防失范事件发生，严控不正当投诉行为，做好舆情监测，不上交矛盾（1分）；

（2）加强师德师风考评：制定有校本特色的教师师德师风考评细则并开展考核（1分），纳入绩效考核、岗位评聘、表彰奖励、教师资格注册（0.5分）；

（3）如发生重大违反师德师风事件，造成恶劣影响的，此项全扣。

A

教师股

11.教师专业素养提升（4分）

（1）加强教师继续教育管理，教师每年继续教育培训不少于72学时；（0.5分）

（2）教师信息技术能力提升工程2.0完成率100%，合格率100%。（0.5分）

Ａ

教师发展中心

（1）针对青年教师、职初教师、转岗教师等建立培育机制，培训活动经常化，有成效；（1分）

（2）积极组织和开展"悦读·越美"教师读书活动，形成全员读书的良好氛围；(1分)

（3）发挥校内外名优骨干引领作用，有专项机制，整体提升师资水平。（1分）

B

12.教师管理机制建设（5分）

（1）严格落实省、市、区教职工编制管理突出问题专项整治工作精神，规范教职工编制、干部队伍、代课教师、人事档案四项管理；（2分）

（2）建立科学的教师评价机制，有效实施绩效考核、岗位评聘。（2分）

Ａ

人事股

中小学教师职称评审（认定）：严格按照省、市相关文件精神开展中小学教师职称评审（认定）方案制定、职数申报、组织评审（认定）、配合人社部门发证等相关工作，确保职评工作平稳有序，零差错。（1分）

Ａ

教师股

提升教育教学水平（13分）

提升教育教学水平（13分）

13.校本教研建设（7分）

（1）落实"立德树人"：深入开展"学科育人"工作实践；推进过程体现系统性、实效性、可操作性，有典型案例呈现（2分）

Ｂ

教研中心

（2）研究"课程标准"：持续开展《义务教育课程标准（2022年版）》的学习、研训和实践；研训过程扎实有效，注重课堂实践探索（1分）

（3）推进"双减政策"：开展优化作业设计研究，形成有学校特色的作业设计体系；（1分）

（4）聚焦"质量提升"：研究如何提升课堂教学质量，开展常态化研究和实践；（1分）

（5）开展"专题研究"：常态化开展基于课堂教学改革、教师专业发展、学生素质提升、学校办学提质等相关问题的课题、小专题研究，研究过程扎实有效，注重研究成果的提炼和总结；做好各类已立项课题的管理和研究；（1分）

（6）提炼"教学成果"：教师教育教学科研获奖情况。仅限于教育科研成果、论文、教学竞赛三项获奖。统计时间为：2023年1月1日-12月31日（1分）。

各项目一二三等奖按以下标准赋分：国家级奖励10、8、6分/人次；省级8、6、4分/人次；市级奖励6、4、2分/人次；区级奖励4、2、1分/人次，同项目取最高奖项。以学校总分/学校教师总人数=学校得分。根据学校总分进行排序，按照比例赋分：A等30%，计1分；B等60%，计0.8分；C等10%，计0.5分；（学校提交全年获奖统计表、计分表、证书复印件）

A

14.主体性课堂建设水平

（4分）

（1）持续深化主体性课堂教学改革，整体提高课堂教学水平，根据《2023年主体性课题督查工作方案》结果计分。（3分）

（2）组本教研现场考核。随机抽取学校一个教研组，指定主题开展40分钟组本教研活动，根据活动质量计分（具体考核细则另行下发）。（1分）

Ａ

教研中心

15.学科素质发展水平（2分）

开展全区中小学校学生学科素质抽查工作，现场抽测学生音乐、体育、美术、信息技术、科学等学科素质发展水平，根据《2023年中小学小学生学科素质抽查工作方案》计分。

Ａ

教研中心

营造和谐育人环境（10分）

营造和谐育人环境（10分）

16.平安校园建设（7分）

（1）定期组织安全形势分析研判，及时部署安全工作；

（2）定期更新隐患排查清单并及时上报管理平台，对较大及以上安全隐患实行"三有四进一单列"管理；

（3）利用省安全教育平台开展常态化安全教学。结合"安全教育日""国家安全教育""5.12""6.26""11.9""12.2"等重要时间节点对学生开展防欺凌、防性侵、禁毒、交通安全、消防安全、防溺水、防踩踏、防震减灾等系列专题教育活动；

（4）中小学每学期开展不少于4次（幼儿园不少于2次）应急疏散演练，做到前有方案、预案，后有总结、反思，并及时上报到安全教育平台；

（5）加强校车日常监管及平台监控，严查严打校车违法违规行为；

（6）持续开展"校园安防四项建设""安全生产专项整治三年行动""校园安全专项整治行动"。（4分）

Ａ

安全股、督导室

（1）在"校园安全网格化管理"基础上推进风险管控与隐患排查双重预防体系建设；

（2）学生生命安全教育。生命安全教育课程化建设与校本化实施有效果，必备安全常识普及程度，生命安全预防意识与逃生技能掌握情况持续提升。（3分）

Ｂ

安全股、基教股

（1）落实危化药品安全管理与实验操作安全管理，确保全年无安全事故；（一票否决项）

（2）落实校园网络信息安全管理，确保全年无安全事故。（一票否决项）

Ａ

装备站

17.教育事业统计（1分）

分为季报和年报两项工作，季报：每季度按要求在系统平台上报相关数据；

　　　　　　　　　　　　年报：9月启动，10全面完成各项数据的核查及上报。

Ａ

发建股，相关股室核查数据

18.民主管理及教职工活动

（2分）

（1）依据《芦淞区校务公开工作考核评估细则》及《教代会工作考核评估细则》扎实推进民主管理，教代会全年不少于1次，校务公开应公开内容落实到位；

（2）参加上级工会组织的各级各类活动，校内开展多元化文体活动，合并统计全年不少于6次；

（3）以校为本开展教职工劳动技能竞赛（教育教学），全年不少于2次。

参与系统工会考核评估，依据评估成绩折合计分。

Ａ

工会

减轻学生学业负担（8分）

19."五项管理"和"双减"任务达成（自行赋分）

（1）制定贯彻落实"五项管理""双减"工作实施方案，明确相关工作措施，运行有效；

（2）开展优化作业布置研究，科学合理布置作业；

（3）建立监督考核机制，细化管理措施，明确分工，切实取得成效。

Ｂ

基教股、教研中心、督导室

20.保障课后服务满足学生多样化需求（自行赋分）

充分利用学校现有场地、装备及师资条件有效实施各种课后育人活动；课后服务的课程与服务时间均得到保障；逐步提高服务质量与不断拓展服务渠道，形成明显特色。

Ｂ

基教股、督导室

建设现代学校制度（8分）

21.湖南省智慧教育示范区建设与应用（自行赋分）

（1）落实教育部《关于加强"三个课堂"应用的指导意见》要求，积极开展教师信息技术能力提升工作，结合"平战融合"线上、线下教学模式研究与探索，积极开展"专递课堂、名师课堂、名校网络课堂"建设与应用；

（2）结合校本教研建设，常态化应用"易教研"掌上通平台；

（3）积极应用与推广"智慧芦淞教育技术装备管理平台"，保障资产安全，提升教学装备使用效益。

B

装备站

教研中心

22.加强学校内部督导建设（自行赋分）

依据《进一步深化学校内部督导改革的实施办法》持续推进学校内部督导机制建设，分片区落实指导与督查，基于学校发展目标校级督导工作并且富有实效，由校级督导助力每年至少解决1个重难点问题。

B

督导室

23.特色品牌创建及创新成果培育（自行赋分）

校长为第一责任人，目标导向、项目运作，以校为本推进特色品牌创建及创新成果培育，有总体方案及年度计划、有反映本年度发展与提升的过程性资料、有指向问题解决或师生成长的成果（含阶段性成果）资料、有本年度典型案例。凡成果获评市级高级别奖励（含市级以上）或实践经验区级（含区级以上）公开推广者计满分。

凡属最美村小参评对象、城乡教育发展共同体成员校、教育评价改革试点校，本项目权重分配不得低于2分，凡获评本年度优秀单位者最低计2分。

B

督导室

增强社会满意度

（10分）

24.宣传推介与舆情管控（3分）

按时上报宣传工作报表，按每月上报的宣传报表分片区进行考核；

认真开展信息宣传工作，及时在市级各个媒体发布信息；积极在国家、省级新闻媒体、刊物上发表稿件，规范投稿；

加强舆情管控，做好教育热点的信息发布和政策解读，运用各类媒体宣传教育改革发展成效，

凡舆情管控不力出现负面报道并造成严重后果者，酌情扣1-3分。

Ａ

办公室

25.满意度测评（7分）

测评内容：学生满意度、家长满意度、教师满意度、党政满意度、社会满意度。

样本数量：满意度调查均达到85%以上。

Ａ

督导室

加强党的

建设

2.党支部建设

（4分）

促进学生全面发展

3.突出德育为先

（1分）

4.体现智育为重（1分）

5.落实劳动为本（0.6分）

6.彰显美育为要（1分）

7.强化体育为基（0.4分）

引领学校特色发展

9.项目统筹教育改革（4分）

引领教师专业发展

11.教师专业素养提升（3分）

提升教育教学水平

13.校本教研建设（6分）

营造和谐育人环境

16.平安校园建设（3分）

减轻学生学业负担

19."五项管理"和"双减"任务达成（自行赋分）

20.保障课后服务满足学生多样化需求（自行赋分）

建设现代学校制度

21.湖南省智慧教育示范区建设与应用（自行赋分）

22.加强学校内部督导建设（自行赋分）

23.特色品牌创建及创新成果培育（自行赋分）

民主

测评

(10分)

教职工民主测评（4分）

对校长、书记的德、能、勤、绩、廉、学等方面进行综合评价，评价分为"很满意""满意""基本满意""不满意"四个等第。计分办法："很满意""满意"等第的测评票数占总票数85%及以上，计满分；"很满意""满意"等第的测评票数占总票数85%以下的，每降低1个百分点，扣0.1分。

局领导班子评价（3分）

校（园）委会班子整体满意度测评（3分）

学校全体在编在岗教职工对校委会班子履职、协作等方面进行综合评价，评价分为"很满意""满意""基本满意""不满意"四个等第。计分办法："很满意""满意"等第的测评票数占总票数85%及以上，计满分；"很满意""满意"等第的测评票数占总票数85%以下的，每降低1个百分点，扣0.1分。

教学教研工作

（8分）

常规工作

（3分）

1.教学（2分）：教学常规符合要求，教学效果好（教学成绩达到学校中等以上水平），学生满意度高且达90%以上，计2分，每低于5个百分点扣0.2分，扣完2分为止。周课时量未达到市公办中小学教职工编制专项整治相关要求（《关于进一步规范中小学教职工编制管理的实施意见》（株教发〔2020〕9号）：学校行政干部教学工作量一般不少于一线专任教师的1/3），该项计0分；

2.听课（1分）：校长全年听、评课不少于40节（其中听、评本校青年教师课不少于20节）少一节扣0.1分；书记全年听、评课不少于30节（其中听、评本校青年教师课不少于10节）计1分，少一节扣0.1分。

专业引领

（2分）

1.示范课（1分）：校长、书记全年承担区级及以上竞赛课、公开课、展示课一次以上计1分；或在校内进行公开课展示，每次计0.5分，全年不少于2次。（提交公开课教案、PPT、媒体报道或美篇等资料）

2.课题（项目、专题）研究（1分）:校长主持或参与课题（项目、专题）研究（0.5分）；积极撰写研究论文或主动承担培训，写1篇研究论文计0.3分，作1次专题报告计0.2分；书记参与课题（项目、专题）计0.5分，完成课题组或项目组要求任务计0.5分。

教研考核

（3分）

根据教研中心对学校教研工作考核结果得分，按照满分12分计，按0.25系数计分。如：某校年度教研工作考核得10分，即：10*0.25=2.5分。

一线学生工作（2分）

参与家访活动（1分）。校长、书记全年参与家访活动不少于10次，每少一次扣0.2分，扣完为止。关爱特殊学生（0.5分）。校长、书记联系不少于1名特殊学生，每年开展家校或师生互动交流不少于3次，每少1次扣0.2分。指导专题教育活动（0.5分）。校长、书记全年现场指导学校、年级或班级学生主题教育活动不少于3次，每少1次扣0.2分，扣完为止。

加分项

只认可各级党委、政府和教育行政部门的表彰、奖励，以及在《湖南教育》同级别或以上正规教育类期刊发表的管理和学术论文，篇幅不少于2000字（其他荣誉及获奖论文等不予加分），按照国家级、省级、市级分别加0.5分、0.3分、0.1分。此项累计不超过1分。

负责人

联系电话

自评得分

Ａ类指标

Ｂ类指标

自评总结

（1000字以内，可另附详细总结材料）

亮点特色工作及教育改革创新项目

亮点特色工作成效及影响

可附能够反映工作成效及影响的相关佐证资料等。

毕业生数

一次性合格人数

一次性合格率

指标生配额

指标生录取人数

指标生录取率

入读普高人数

升学率

毕业生数

一次性合格人数

一次性合格率

指标生配额

指标生录取人数

指标生录取率

入读普高人数

升学率

1

2

3

毕业生数

前1000名人数

优秀率

区内入读人数

区内直升率

优生直升率

毕业生数

前1000名人数

优秀率

区内入读人数

区内直升率

优生直升率

1

2

3

近视率

肥胖率

体育中考指标

近视率

肥胖率

体育中考指标

1

2

3

去 年

今 年

政治思想素养

坚定党的路线方针政策；忠诚人民教育事业，践行社会主义核心价值体系；自觉抵制非法集会游行示威、发表转发错误观点、编造散布虚假或不良信息、宣扬封建迷信思想和低级庸俗文化等不良现象。

法律规章制度

遵守教育法规，依法治学执教；维护国家利益、学生权益和学校利益；履行学校教育教学管理规章制度；不参与损害社会公共利益、违背社会公序良俗、酒后驾驶、吸食毒品、赌博、涉黄、涉黑涉恶等活动。

职业道德规范

履行中小学（幼儿园）师德师风建设规范；正确处理师生教育关系、人际关系、道德关系；严谨治学、爱岗敬业；恪尽职守、率先垂范；关爱学生，公正对待，善于合作；杜绝弄虚作假、徇私舞弊、学术不端行为；杜绝索要、收受学生及家长的财物或参加其宴请活动。

教育教学纪律

课堂教学行为规范；言谈举止文明，仪容仪表端庄得体；坚定落实"双减政策"；严防教育教学责任性安全事故发生；杜绝违规收取各项费用、在校外兼职兼薪、参与违规课后服务。

教书育人事迹

树立师德先进个人和集体，积极宣传典型，有一定的辐射影响力，赢得师生、家长和社会一致认可。

工作成效

学校师德师风工作开展有校本特色，成效明显。

落实师德师风考核，考核结果作为教师资格注册、职称评审（评定）、岗位聘任、绩效考核、表彰奖励等重要依据。

重视舆情监测，及时处置矛盾。若发生违反师德师风有关规定，被媒体曝光或有关部门通报批评，造成恶劣影响的，实行一票否决。