推进项目建设，发展学生体质

遵循健康至上的理念，狠抓体育课程、教学、锻炼、活动、比赛与测试等体育教育常规。强化阳光体育运动与“体育艺术2+1”项目建设常规，不断创新体育活动内容、方式和载体，增强体育活动的趣味性和吸引力，促进大课间（课间操）和课外体育活动一体化的阳光体育运动落实，无条件保证每天一小时的体育锻炼时间，着力培养学生的体育爱好、运动兴趣和技能特长，使每个学生掌握至少两项体育运动技能和一项艺术特长，促进学生综合素质提升。圆满完成全区乒乓球、篮球、羽毛球、足球等常规赛事活动，成功举办芦淞区第25届田径运动会暨阳光体育活动，学校选送的运动员总计有3500多名，占全区在校生比例达到12.8%。

将足球纳入学校体育课程教学体系，作为体育课必修和考试内容，加大足球项目在大课间和课后体育活动的权重，吸引广大学生积极学练足球。按照上级主管部门有关文件精神，组织开展校级、区级、市级三级联赛，逐步试行多样、有序的足球竞赛体系。积极引进优秀足球俱乐部社会资源进校园，深度合作，进一步完善学校足球课程、训练、赛事活动，2017年有12所学校和牛牛俱乐部、黑蚂蚁足球俱乐部达成协议。

坚持发挥《国家学生体质健康标准》的导向作用，定期组织专业骨干教师开展学生体质监测抽查复审工作，核实上报数据有效性，不断提升学生体质合格率，测试成绩作为评优、评先的重要依据。

 教育局按照松弛有节、规范有序的原则，安全、节俭、高效地组织了8大项目的区级比赛（乒乓球、羽毛球、足球、篮球、跳绳、踢毽子、田径运动会、足球啦啦操），在所有的赛事中专门成立小记者团队、文明风纪组、志愿者、国旗队、礼仪队，规范体育道德风尚奖的评比细则，充分发挥了体育竞赛与德育结合的育人功能。

    今年我区进一步加强了健康教育课程管理，加大课程督查力度，先后于3月、9月两次对学校课程设置进行全面督查，对不符合规定的学校限期整改、较好地规范了学校课程设置行为，实现了健教课程五个“有”：即有师资、有计划、有教案、有教具、有检测、有检查，确保健康教育课程与其他课程享有同等地位。积极开展了芦淞区全民健康日活动，学校围绕“健康生活，幸福人生”这一主题，利用板报、宣传栏、广播、班会等形式，广泛宣传卫生防病知识、健康文明的生活方式，组织和动员广大师生投入到活动中。